Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Week

1

1.        Warm up

2.        Polite Simon Says

3.        Weather words

4.        Interactive bulletin board

5.        Poster: Outdoors

6.        Goodbye Drill(review)

老師說活動

教有關天氣的字彙

互動式佈告欄教學

Show & Tell 海報教學:Outdoors

1.        Warm up

2.        Vocabulary pictures

3.        Picture Scene

4.        listen , point and say

5.        Song: it’s a sunny day

6.        Goodbye Drill(review)

字彙教學

看圖說話

聽力練習

歌曲練習

1.        Warm up

2.        Activity Book p58

3.        Interactive bulletin board

4.        Weather chant

5.        Create new song verses

6.        Goodbye Drill(review)

活動本p58

互動式佈告欄教學

數來寶

歌曲練習

1.        Warm up

2.        What is it?

3.        Activity Book p59-60

4.        Clothes

5.        Classification activity

6.        Goodbye Drill(review)

猜一猜

活動本p59-60

教有關衣物的字彙

分類活動

1.        Warm up

2.        First Letters Book p36

3.        First Numbers Book p36

4.        Point and say

5.        Say and do

6.        Goodbye Drill(review)

字母本p36:短母音”u”

數字本p36:找一找並著上顏色

看圖說話

說與做

Week

2

1.        Warm up

2.        Activity Book p61

3.        Listen and repeat

4.        “u” in the middle

5.        Point and say

6.        Goodbye Drill(review)

活動本p61

聽與說

短母音”u”

看圖說話

1.        Warm up

2.        Say and do

3.        Listen and draw

4.        Tongue-twister

5.        First Letters Book p37

6.        Goodbye Drill(review)

說與做

聽與畫圖

繞口令

字母本p37:短母音”u” “i”

1.        Warm up

2.        Word blending

3.        Children’s Word Books

4.        Blue bugs

5.        Rugs

6.        Goodbye Drill(review)

拼字練習

做字母小書

美勞活動

1.        Warm up

2.        Rain rhyme

3.        Sounds and letters: Rr

4.        Vocabulary

5.        First numbers Book p37

6.        Goodbye Drill(review)

押韻練習

字母與其發音練習: Rr

字彙教學

數字本p37:加法練習

1.        Warm up

2.        Picture talk

3.        Teach the poem

4.        Picture Stickers

5.        Have a poetry recital

6.        Goodbye Drill(review)

看圖說話

童詩欣賞

貼紙活動

Week

3

1.        Warm up

2.        Activity Book p63

3.        Poem pictures

4.        Weather reports

5.        Days of the week

6.        Goodbye Drill(review)

活動本p63

童詩練習

談稐天氣

教一星期的說法

1.        Warm up

2.   Weather Calendar

7.        Picture talk

8.        Conversation

9.        Listen and repeat

7.        Goodbye Drill(review)

用日曆練習星期的說法

看圖說法

會話練習

聽與說

1.        Warm up

2.        New Conversations

3.        Role-play with props

4.        Activity Book p64

5.        Interactive bulletin board

6.        Goodbye Drill(review)

會話練習

角色扮演

活動本p64

互動式佈告欄教學

1.        Warm up

2.        Bigger and smaller

3.        Explore shadows outdoors

4.        Make a simple sundial

5.        First letters Book p38

6.        Goodbye Drill(review)

比較大小

影子遊戲

做簡易日晷

字母本p38: 短母音”u”

1.        Warm up

2.        TPR directions

3.        Picture Talk

4.        Listen and circle

5.        Do the experiment

6.        Goodbye Drill(review)

TPR活動

看圖說話

聽力練習

自然實驗:認識影子

Week

4

1.        Warm up

2.        Flashlights and shadows

3.        Catch a shadow

4.        Review grammar and vocabulary

5.        Script

6.        Goodbye Drill(review)

影子活動

複習文法與字彙

聽力練習

1.        Warm up

2.        Oral language review

3.        Word blending

4.        Story Time: Weather graph

5.        Mud

6.        Goodbye Drill(review)

口語練習

拼字練習

說故事時間

1.        Warm up

2.        Discuss the pictures

3.        Listen and look

4.        Listen and mine

5.        Join in!

6.        Goodbye Drill(review

討論故事圖片內容

聽力練習

模擬角色

1.        Warm up

2.        Activity Book p65

3.        Story puppets

4.        Puppet plays

5.        Goodbye Drill(review)

活動本p65

做故事角色玩偶

用玩偶演出故事

1.        Warm up

2.        Role-play: We Love mud!

3.        First Letters Book p39

4.        First Numbers Book p39

5.        Goodbye Drill(review)

角色扮演

字母本p39:閱讀練習

數字本p39:數字練習

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：主題介紹

課　本：第4~5頁

活動本：第2-3頁

What’s this?

A (book)

book, pencil, ball, car

(Extra: teacher)

w單元教學練習

w歌曲律動教學: What’s this?

w配合肢體動作，如：教師手冊中的圖示

w科學：聽聲音辨別物品

w學前數理能力：培養邏輯概念

w訓練孩子握筆及肌肉協調

w學前讀寫能力：從左到右方向感

Week 2

第二週

第二課：實用生活會話

課　本：第6頁

活動本：第4-5頁

What’s your name?

hello, name

w互相親切地問候

w學前讀寫能力：摹寫自己的英文名字，拍手分辨音節

w學首問候的歌曲“What’s your name?”，並玩個遊戲

Week 3

第三週

第三課：歌謠、活動玩遊戲

課　本：第7頁

活動本：第6頁

Is it a (chair)?

(Yes)

It’s a (chair).

chair, table, yes, no

(Extra: rabbit)

w複習第1~2課的單字

w練習簡單的Yes/No問答句

w遊戲：將單字閃卡或實物排成一列，隨機拿走一個小朋友猜猜誰不見了？

w科學：聽聲音辨別物品或人物

w複習歌曲：“What’s this?”

w學前數理能力：配對

w手部肌肉訓練：畫圓圈

Week 4

第四週

第四課：動動腦、動動手

課　本：第8頁

活動本：第7頁

第五課：單元總複習

課　本：第9頁

My reader :Book 1

My name is ….

Very good!

(Extra: red, blue)

w複習本單元所學之單元，並做動作

w學前讀寫能力：臨摹辨識自己的名字，左到右上到下的方向訓練。

w聽力訓練

w學前數理能力：培養配對；邏輯能力

w手部肌肉訓練：畫直線

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：單元介紹

課　本：第4~5頁

活動本：第2-3頁

What’s this? A (table).

This is a (table).

It’s a (table).

Book, table, chair, teacher, boy, girl

Review: numbers 1-5

w說說在學校可見的物品

w歌曲律動教學:Hello, School!

w學前語言能力：由左到右方向練習

w學前數理能力：數數練習

w視覺辨認曲線練習

Week 2

第二週

第二課：肢體和口語並用

課　本：第6頁

活動本：第4-5頁

第三課：實用生活會話

課　本：第7頁

Is this a (table)?

Yes. No.

Pencil, crayon, window,door, frog

Review: table, chair

What’s your name?

My name is (Joe)

Hello, name

w介紹並練習本課單字，使小朋友以肢體表達單字。

w學前語言能力：學習美語音節概念

w遊戲學習：拍手遊戲

w學前數理能力：辨識物品並做分類

w歌曲律動學習：In and Out the Windows.

w角色扮演會話練習：接待客人

w認識數字1, 2, 3.

Week 3

第三週

第四課：問句練習

課　本：第8頁

活動本：第6頁

第五課：朗詩

課  本：第9頁

How many (clocks) do you see?

clock

one, two, three, four, five

I see…

Knee, shoe, stop

(Extra: run, touch, look,

count, door)

w學前數理能力：寫並數1-5

w手部肌肉靈巧鍛練：用黏土做出數字的形狀

w數數歌曲教唱

w練習數字拼圖

w動手做數字卡

w口語訓練：How many clocks?

w朗詩Run, Run, Run

w練習創作詩體韻

Week 4

第四週

第六課：動動腦、動動手

課　本：第10頁

活動本：第7頁

第七課：單元總複習

課　本：第11頁

My reader : book 1

What’s your name?

Review: My name is ….

Unit review

w學前語言能力：辨識自己的名字和

w製作自己的名牌

w學前數理能力：數字練習與辨認

w角色扮演：輪流當老師

w單元總複習：文法與字彙

w手部肌肉練習，畫線條和圓的練習

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：主題介紹

課　本：第4~5頁

活動本：第2-3頁

My name is (Annie).

What’s your name?

What’s this? It’s a (desk).

chair, desk, wall, window, door, clock

(Extra: book, pencil,

table, teacher, turtle,

hello, yes, no, walk, hop,

dance, 1, 2, 3)

w介紹並練習本課單字句型               

w互相互候，互道英文名字

w認識常用的教室用品

w歌曲教學：Walk Around the Classroom.

w學前語言能力：描寫、辨識自己的名字，開始介紹字母 A~Z

w學前數理能力：認識數字                

w手部肌肉能力訓練

Week 2

第二週

第二課：肢體與口語並用

課　本：第6頁

活動本：第4-5頁

第三課：生活實用會話

課　本：第7頁

Where’s the (cat)?

On/Under the (chair).

The (book) is on the(table).

lamp, rug, table, cat, truck,

book, ball

Do you want (blue paper)

or (yellow paper)?

paper, please, thank you,

pink, purple

(Extra: crayon)

w運用on/under形容物品的位置

w歌曲教學：Where’s the Chair?

wQ A練習：Where’s the (cat)?  (Under the table)

w學前語言能力：單字句子的認讀

w複習及新顏色的教學

w角色扮演：有禮貌地回答自己所喜歡的顏色

w學前數理能力：序列觀念培養

Week 3

第三週

第四課：學前語文能力及自然發音

課　本：第8頁

活動本：第6頁

第五課：朗詩

課　本：第9頁

I see a (ruler).

What do you see?

pig, rabbit, paint, ruler, rock, pen

I like (you).

alphabet, head, knee

w介紹並練習本課單字、句型

w學前語文能力：認識r, t, p的發音及字母形狀

w培養對字母的熟悉度

w培養聽力及發音能力

w學前數理能力：數數並認識數字（配合日常學校用品單字）

w學習“閱讀”這首字母朗詩

w學習表達自己的喜好

Week 4

第四週

第六課：動動腦、動動手

課　本：第10頁

活動本：第7頁

第七課：單元總複習

課　本：第11頁

My Readers :book 1

The (cup) is (big).

The (ball) is (bigger).

cup, bigger, smaller

w介紹並練習新單字

w科學實驗：比大小

w學前數理能力：設計圖表、數數

w聽力能力訓練

w複習本課所有單字、文法

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：主題介紹

課　本：第4~5頁

活動本：第2-3頁

What’s this?

A (book)

book, pencil, ball, car

(Extra: teacher)

w單元教學練習

w歌曲律動教學: What’s this?

w配合肢體動作，如：教師手冊中的圖示

w科學：聽聲音辨別物品

w學前數理能力：培養邏輯概念

w訓練孩子握筆及肌肉協調

w學前讀寫能力：從左到右方向感

Week 2

第二週

第二課：實用生活會話

課　本：第6頁

活動本：第4-5頁

What’s your name?

hello, name

w互相親切地問候

w學前讀寫能力：摹寫自己的英文名字，拍手分辨音節

w學首問候的歌曲“What’s your name?”，並玩個遊戲

Week 3

第三週

第三課：歌謠、活動玩遊戲

課　本：第7頁

活動本：第6頁

Is it a (chair)?

(Yes)

It’s a (chair).

chair, table, yes, no

(Extra: rabbit)

w複習第1~2課的單字

w練習簡單的Yes/No問答句

w遊戲：將單字閃卡或實物排成一列，隨機拿走一個小朋友猜猜誰不見了？

w科學：聽聲音辨別物品或人物

w複習歌曲：“What’s this?”

w學前數理能力：配對

w手部肌肉訓練：畫圓圈

Week 4

第四週

第四課：動動腦、動動手

課　本：第8頁

活動本：第7頁

第五課：單元總複習

課　本：第9頁

My reader :Book 1

My name is ….

Very good!

(Extra: red, blue)

w複習本單元所學之單元，並做動作

w學前讀寫能力：臨摹辨識自己的名字，左到右上到下的方向訓練。

w聽力訓練

w學前數理能力：培養配對；邏輯能力

w手部肌肉訓練：畫直線

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：主題介紹

課　本：第10~11頁

活動本：第8-9頁

Hello, (Mom).

Find (Dad).

Is this (Mom)?

Mom, dad, sister, brother,

I love you　(Extra: family)

w介紹並練習本課單字

w歌曲律動教學：Hello, Mom.

w配合教師手冊中名單字的肢體動作

w學前讀寫能力：上到下、左到右方向訓練

w學前數理能力：邏輯能力培養

Week 2

第二週

第二課：生活實用會話

課　本：第12頁

活動本：第10-11頁

This is my (dog).

baby, dog

w配合肢體動作數習第一課單字

w練習問候對方及一段小對話

 T: This is Amanda.      S: Hello, Amanda.

 T: This is my baby.     S: Hello, baby. This is my dog.

w學前讀寫能力：超級比一比（聽CD，孩子做出句型的動作）

w歌曲律動遊戲：“Fin the Baby.”

Week 3

第三週

第三課：肢體與口語並用

課　本：第13頁

活動本：第12頁

Reviews: This is my (bike).

Find my (ball).

doll, truck, bike

(Extra: go)

w複習第一、二課的單字

w歌曲律動教學“Go! Go! Go!”

w What’s missing的遊戲，訓練孩子說的能力

w配合肢體動作做“Show me…”的活動

w學前數理能力：分類、配對

w學前讀寫能力：畫直線、畫園、曲線、圖象視覺辨認的培養

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：單元介紹

課　本：第16~17頁

活動本：第14-15頁

What color is this? (Blue).

red, yellow, green, blue;

crayon, box

w介紹本課單字並做練習活動

w學前讀寫能力：辨識顏色，左到右方向練習

w學前數理能力：分類、數字書寫前的練習

w歌曲教學：“Red and Yellow.”配合遊戲活動

w幼兒手部肌肉協調習

Week 2

第二週

第二課：實用生活會話

課　本：第18頁

活動本：第16-17頁

A (red) crayon, please.

Please, here you are, thank you

w複習第一課單字

w統合教學：顏色＋物品

w認識顏色

w歌曲教學：Please and Thank you.配合遊戲活動

w運用“Please”&“Thank you”說一段有禮貌的對話

Week 3

第三週

第三課：肢體與口語並用

課　本：第19頁

活動本：第18頁

What color is the (triangle)?

The (triangle) is (red).

triangle, circle, square

w學前數理能力：辨認形狀、分類、配對

w學前語言能力：形狀聽畫（以美語進行）

w歌曲教學：Triangles, Cirdes and Squares

w幼兒手部肌肉培養

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：單元介紹

課　本：第22~23頁

活動本：第20-21頁

Two apples.

It’s a (banana).

It’s on (apple).

one, two, three, four,

five; apple, orange,

banana, pear; bowl

w介紹本課單字，並配合肢體動作

w活動：水果大遊行Apples on Parade.

w學前數理能力：數字1-5，數一個序列配對、分類，利用圖表培養量

的觀念

Week 2

第二週

第二課：實用生活會話

課　本：第24頁

活動本：第22-23頁

Review: (Two apples),

please.

You’re welcome.

w複習第一課單字

w角色辨演對話練習－買水果

w學習禮貌的請求

w學前數理能力：數字1-5複習，分類、配對學習排序

Week 3

第三週

第三課：肢體與口語並用

課　本：第25頁

活動本：第24頁

Review: I have

(two bananas.)

(Extra: monkey)

w複習已學過單字：水果、數字、家人

w練習溝通、分享、表達：I have (a book).

w歌曲教學：I Have Five Bananas

w學前數理能力：數數1-5，加1配對

w幼兒手部肌肉練習

Week 4

第四週

第四課：動動腦、動動手

課　本：第26頁

活動本：第25頁

第五課：單元總複習

課　本：第27頁

My reader : Book 4

Put (an orange) in the

bowl.

fruit salad, spoon, mix,

eat

w一起來做水果沙拉，配合歌曲Fruit Salad.

w複習1-4課單子/文法/句型

w學前語文能力：左到右，上到下方向練習

w學前數理能力：運用數量圖表

w幼兒手部肌肉練習

w聽力練習

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：單元介紹

課　本：第28~29頁

活動本：第26-27頁

Where’s the (teddy bear)?

The (teddy bear)’s on the (rug).

teddy bear, sofa, TV, rug

w介紹本課單字、文法、句型

w閱讀能力：運用介詞on造句

w歌曲教學：Please Find My Teddy Bear（配合實物做活動）

w視覺辨識練習，找出相同與不同的圖

Week 2

第二週

第二課：實用生活會話

課　本：第30頁

活動本：第28-29頁

Review: What’s your name?

My name is ….

fine, how are you?

(Extra: puppet)

w複習互問姓名：What’s your name? My name is Helen.

w螺旋延伸句型教學：互相問候How are you today?

w Role Play角色辦演練習對話，配合手操偶

w歌曲教學：How are you Today?配合互動性活動

w畫各種圓、橢圓、曲線，鍛練手部肌肉協調

Week 3

第三週

第三課：肢體與口語並用

課　本：第31頁

活動本：第30頁

Review: Where’s the (puppet)?

In the (toy-box).

On the (bed).

toy-box, feather, cup, bed

w學前閱讀能力：介詞in, on教學

w歌曲教學：I Love My Toys.配合閃卡遊戲

w視覺能力辨認：陰影與實圖的配對

w手部肌肉練習，由左到右的畫線練習

Week 4

第四週

第四課：動動腦、動動手

課　本：第32頁

活動本：第31頁

第五課：單元總複習

課　本：第33頁

My reader : Book 5&6

Review: in and on.

water

w複習1-5課重要單字

w科學：浮出／沈入水面的科學實驗

w歌曲教學：Please Find my Teddy Bear.

w學前語文能力：製作小書並練習班級閱讀

w聽力練習

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：單元介紹

課　本：第4~5頁

活動本：第2-3頁

What’s this? A (table).

This is a (table).

It’s a (table).

Book, table, chair, teacher, boy, girl

Review: numbers 1-5

w說說在學校可見的物品

w歌曲律動教學:Hello, School!

w學前語言能力：由左到右方向練習

w學前數理能力：數數練習

w視覺辨認曲線練習

Week 2

第二週

第二課：肢體和口語並用

課　本：第6頁

活動本：第4-5頁

第三課：實用生活會話

課　本：第7頁

Is this a (table)?

Yes. No.

Pencil, crayon, window,door, frog

Review: table, chair

What’s your name?

My name is (Joe)

Hello, name

w介紹並練習本課單字，使小朋友以肢體表達單字。

w學前語言能力：學習美語音節概念

w遊戲學習：拍手遊戲

w學前數理能力：辨識物品並做分類

w歌曲律動學習：In and Out the Windows.

w角色扮演會話練習：接待客人

w認識數字1, 2, 3.

Week 3

第三週

第四課：問句練習

課　本：第8頁

活動本：第6頁

第五課：朗詩

課  本：第9頁

How many (clocks) do you see?

clock

one, two, three, four, five

I see…

Knee, shoe, stop

(Extra: run, touch, look,

count, door)

w學前數理能力：寫並數1-5

w手部肌肉靈巧鍛練：用黏土做出數字的形狀

w數數歌曲教唱

w練習數字拼圖

w動手做數字卡

w口語訓練：How many clocks?

w朗詩Run, Run, Run

w練習創作詩體韻

Week 4

第四週

第六課：動動腦、動動手

課　本：第10頁

活動本：第7頁

第七課：單元總複習

課　本：第11頁

My reader : book 1

What’s your name?

Review: My name is ….

Unit review

w學前語言能力：辨識自己的名字和

w製作自己的名牌

w學前數理能力：數字練習與辨認

w角色扮演：輪流當老師

w單元總複習：文法與字彙

w手部肌肉練習，畫線條和圓的練習

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：單元介紹

課　本：第12~13頁

活動本：第8-9頁

I see grandma.

I love my dad.

grandma, grandpa, mom, dad,

brother, sister, family

Number 1-5 (review)

w肢體配合口語練習單字                  

w說出小朋友家庭成員的數目

w歌曲律動教學                              

w生活會話角色扮演

w學前語言能力：辨識練習數字1-5     

w學前數理能力：製作數字圖卡

w數數連線配合

Week 2

第二週

第二課：肢體和口語並用

課　本：第14頁

活動本：第10-11頁

第三課：實用生活會話

課　本：第15頁

What’s next?

A red balloon.

balloon, bird, candle

Review colors

(Extra: hop, stop)

Happy birthday!

How old are you?

Put five candles on the cake.

cake, candle

(Extra: crown)

w肢體配合練習本課單字

w學前數理練習：

w詩的韻腳辨識

w歌曲教唱遊戲

w生活會話角色練習：生日宴會

w手部股肉鍛練

Week 3

第三週

第四課：數目問句練習

課　本：第16頁

活動本：第12頁

第五課：朗詩

課  本：第17頁

How many babies do you see?

I see three babies.

baby, cupcake;

Number 1-5 (review)

What do you see?

I see…

duck, bee

w學前數理能力：數數到1-5

w手部肌肉練習：製作數字黏土

w唱遊數字歌

w學習數字拼圖

w製作數字卡

w學習活動教讀唱謎語詩並練習創詩

Week 4

第四週

第六課：動動腦、動動手

課　本：第18頁

活動本：第13頁

第七課：單元總複習

課　本：第19頁

My reader : book 2

What color do you see?

Put (yellow) on the cupcake.

(Extra: frosting)

Unit review

w學前數理能力：彩色配對，練習數目字的連貫性

w科學小嘗試：練習色彩調配（藍＋黃＝綠；紅＋黃＝橘）

w學前語文能力：辨識1-5

w學用小玩偶唱數數歌、練習用實體數數

w單元總複習文法字彙

w手部肌肉靈活練習：線條和圓圈練習

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：單元介紹

課　本：第20~21頁

活動本：第14-15頁

Where’s the monkey?

On the bike.

Bear, monkey, car, truck, bike, boat

(Review colors)

(Extra: toys)

w練習玩具字彙

w學會問並回答指認物品（玩具）的位置

w科學小嘗試：用觸覺辨識物體

w訓練口語能力：描述自己最愛的玩具

w歌曲律動學習

w生活會話角色扮演練習：玩具店購物會話練習

w學前語文能力：數字1-5

w學前數理能力：學習用顏色、數目分類物體

Week 2

第二週

第二課：肢體和口語並用

課　本：第22頁

活動本：第16-17頁

第三課：實用生活會話

課　本：第23頁

I have a red yo-yo.

Yo-yo, ball

(Extra: turn, touch, goodbye)

What do you have?

I have a big puppet.

puppet, big, little

(Extra: great big)

w字彙練習

w所有格的練習

w學前語文能力：製作隨身帶小詩歌書本

w學前數理能力：學習分辨物體的大小

w生活會話角色扮演：比較玩具的不同

w練習同一字母開頭單字

Week 3

第三週

第四課：學前語文能力發音

課　本：第24頁

活動本：第18頁

第五課：朗詩

課  本：第25頁

Do you have a bird?

Yes. No.

bed (Extra: bounce)

Review: I see a bird.

Where is the bird?

On the truck.

w學前數理能力：歌曲教唱數數歌

w學前語文能力：辨識並寫大小寫字母B、b，學會以B開頭的單字唸

法並找出同學和自己姓名有無B開頭的名字

w猜謎遊戲：練習回答或問問題

w手部肌肉靈巧練習：著色、寫、用手黏東西

w手部肌肉發達練習；投、彈、抓的動作應用

w學習閱讀謎詩，創作簡易詩韻

w歌曲律動學習：Song: Toys, Toys

Week 4

第四週

第六課：動動腦、動動手

課　本：第26頁

活動本：第19頁

字母本：

數字本：

第七課：單元總複習

課　本：第27課

My reader: book 3

Put eyes on the puppet.

eyes, nose, mouth, hair

Unit review

w朗詩：臉上器官認識

w學前語文能力練習：製作隨身攜帶字卡書

w學前數理能力：分類、配對、數數看

w生活實用會話角色扮演：如何交朋友

w單元總複習文法與字彙

w練習英文聽力技巧

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：單元介紹

課　本：第28-29頁

活動本：第20-21頁

Run. I can run.

Joe can run.

Run, hop, climb, walk,

drive, dance

w練習肢體口語並用表達字彙

w歌曲律動教學:Song: walk, walk, walk

w學習安全交通守則

w學前語文能力：由左到右進行方向練習

w學前數理能力：數字遊戲

w手部肌肉習：數字大小比較並配對

Week 2

第二週

第二課：肢體和口語並用

課　本：第30頁

活動本：第22-23頁

第三課：實用生活會話

課　本：第31頁

Can you sing? Yes, I can.

No, I can’t.

sing, swim, fly, play

Let’s play.

How are you?

Fine, thank you.

Hi.

w介紹肢體動作口頭說單字

w學前語文能力：

w學前數理能力：分類物體

w朗詩

w電話禮儀用語學習

w生活實用會話角扮演

w遊戲中學習接待家人

w手部肌肉練習：數字筆劃練寫

Week 3

第三週

第四課：學前語文能力發音

課　本：第32頁

活動本：第24頁

第五課：歌曲律動教學

課  本：第33頁

Turtle, can you hop?

Turtle, tree, tiger

I can see a tree.

Triangle, circle, square

(Extra: toes)

w學前語文能力：視覺、聽覺、辨識練習字母T、t的大小寫及字母T、B之發音不同

w歌曲律動教學

w找找看圖畫卡

w肢體表達與閱讀謎韻詩

w學習詩的靈魂：韻

w學前數理能力：辨識形狀

Week 4

第四週

第六課：動動腦、動動手

課　本：第34頁

活動本：第25頁

第七課：單元總複習

課　本：第35課

My reader : book 4

What’s in the (box)?

Where’s the (rock)?

The (rock)’s in the (box).

Rock, flower

Unit review

w科學小嘗試：用觸覺辨識物體

w學前語文能力：練習以形狀作依據來

預測

w學前數理能力：物體分類、形狀辨識

練習

w生活會話角色扮演練習

w美勞活動：製作形狀徽章

w單字總複習文法單字

w手部肌肉練習：線條律動和圓圈練習

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：單元介紹

課　本：第36~37頁

活動本：第26-27頁

Dan has a hat. Who has a

jacket?

jacket, hat, skirt, pants,

shoes, boots

(Extra: clothes)

w練習本課單字

w練習問穿著的問句和問別人擁有什麼的問句

w生活會話角色伴演；服裝衣著

w美勞：為它著裝

w歌曲教唱：Song: Dan Has a Jacket

w學前數理能力：用顏色和用途形式將物品分類

Week 2

第二週

第二課：肢體和口語並用

課　本：第38頁

活動本：第28-29頁

第三課：實用生活會話

課　本：第39頁

The tiger has blue socks.

What’s next?

socks, mittens, shorts

I like your hat!

I like my hat.

t-shirt, glasses

(Extra: wear, thanks)

w練習本課單字

w練習所有格，學會描述並說出別人或自己的服裝

w歌曲律動教學，並試著自己創作看看

w學前語文能力：配配看（物體和單字配對）

w學前數理能力：視覺辨別顏色

w生活實用會話角色扮演：互相輪流用道賀語練習

w手部肌肉靈活鍛練：按數字順序連連看

Week 3

第三週

第四課：學前語文能力發音

課　本：第40頁

活動本：第30頁

第五課：歌曲律動教學

課  本：第41頁

hen, hammer, hot dog,

horse

What’s do you wear on a

(cold) day?

I wear a (hat).

w練習本課主要單字

w學前語文能力練習：學會辨認並寫字母H的大小寫，並會分辨用h開

                            頭的單字

w美勞：製作H、h的字母卡

w歌曲律動教學，並試著創作

w手部肌肉練習：著色、剪裁、連連看

w閱讀猜謎詩，並試著創作新韻

Week 4

第四週

第六課：動動腦、動動手

課　本：第42頁

活動本：第31頁

第七課：單元總複習

課　本：第43課

My reader : book 5&6

Two green hats.

What color is your hat?

Unit review

w美勞：製作一頂合適的帽子

w朗詩：描述顏色

w學前語文能力：製作隨生帶單字書

w學前數理能力：製作圖卡並玩配對遊戲

w單元總複習文法及單字

w學習主要動詞應用

w聽力練習

w手部肌肉練習：畫線、著色、黏圈、連連看

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：主題介紹

課　本：第4~5頁

活動本：第2-3頁

My name is (Annie).

What’s your name?

What’s this? It’s a (desk).

chair, desk, wall, window, door, clock

(Extra: book, pencil,

table, teacher, turtle,

hello, yes, no, walk, hop,

dance, 1, 2, 3)

w介紹並練習本課單字句型               

w互相互候，互道英文名字

w認識常用的教室用品

w歌曲教學：Walk Around the Classroom.

w學前語言能力：描寫、辨識自己的名字，開始介紹字母 A~Z

w學前數理能力：認識數字                

w手部肌肉能力訓練

Week 2

第二週

第二課：肢體與口語並用

課　本：第6頁

活動本：第4-5頁

第三課：生活實用會話

課　本：第7頁

Where’s the (cat)?

On/Under the (chair).

The (book) is on the(table).

lamp, rug, table, cat, truck,

book, ball

Do you want (blue paper)

or (yellow paper)?

paper, please, thank you,

pink, purple

(Extra: crayon)

w運用on/under形容物品的位置

w歌曲教學：Where’s the Chair?

wQ A練習：Where’s the (cat)?  (Under the table)

w學前語言能力：單字句子的認讀

w複習及新顏色的教學

w角色扮演：有禮貌地回答自己所喜歡的顏色

w學前數理能力：序列觀念培養

Week 3

第三週

第四課：學前語文能力及自然發音

課　本：第8頁

活動本：第6頁

第五課：朗詩

課　本：第9頁

I see a (ruler).

What do you see?

pig, rabbit, paint, ruler, rock, pen

I like (you).

alphabet, head, knee

w介紹並練習本課單字、句型

w學前語文能力：認識r, t, p的發音及字母形狀

w培養對字母的熟悉度

w培養聽力及發音能力

w學前數理能力：數數並認識數字（配合日常學校用品單字）

w學習“閱讀”這首字母朗詩

w學習表達自己的喜好

Week 4

第四週

第六課：動動腦、動動手

課　本：第10頁

活動本：第7頁

第七課：單元總複習

課　本：第11頁

My Readers :book 1

The (cup) is (big).

The (ball) is (bigger).

cup, bigger, smaller

w介紹並練習新單字

w科學實驗：比大小

w學前數理能力：設計圖表、數數

w聽力能力訓練

w複習本課所有單字、文法

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：主題介紹

課　本：第12~13頁

活動本：第8-9頁

Who’s this?

This is (Mom).

Where’s (Mom)?

(She)’s next to (Dad).

Mom, dad, sister, brother,

grandma, grandpa

w介紹、練習本課文法句型

w認識家中成員的美語說法

w歌曲教學：Birthday Time

w培養聽力的遊戲

w學前言言能力：配對及單字讀讀

w幼兒手部肌肉訓練

Week 2

第二週

第二課：Say and do

課　本：第14頁

活動本：第10-11頁

第三課：生活實用會話

課　本：第15頁

She’s in the (bathroom).

He’s in the (kitchen).

Where are you?

I’m in the (bedroom).

living room, kitchen, bedroom,

bathroom

(Extra: sofa, lamp)

What’s his/her name?

Her/his name is…

his, her, friend

w介紹、練習本課文法句型

w聽說能力培養

w認識家中各房間的美語說法（living room, bathroom…）

w學前數理能力：數數及分類

w實用會話的角色扮演：介紹我的家人

w學前語文能力：寫家人的英文名字

Week 3

第三週

第四課：學前語文能力及自然發音

課　本：第16頁

活動本：第12頁

第五課：朗詩

課　本：第17頁

goat, dog, fish, frog, flower,

fox, glasses

How many (apples) do you see?

apple, baby, bowl, knee, monkey

(Extra: look)

w學前語言能力：認識字母d, g, f及其自然發音

w認讀以d, g, f為字首的單字

w訓練聽力及發音技巧

w複習介詞：in, on, under, next to

w練習閱讀課本圖文

Week 4

第四週

第六課：Try this!

課　本：第18頁

活動本：第13頁

第七課：單元總複習

課　本：第19頁

My reader : book 2

How many people are in your

family?

glue, ca, picture

(Extra: brush)

Unit review

w學前語言能力：閱讀課本圖文、單字卡的配對、辨認單字字首發音，

數數並統整數與量

w學前數理能力：數數並統整數與量

wTPR活動

w複習本單元文法句型

w聽力訓練

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：主題介紹

課　本：第20~21頁

活動本：第14-15頁

Here is my (head).

Here is his (knee).

Where’s your (back)?

I have (two arms).

head, neck, shoulder, knee, back,

bone, arm, leg, hand

(Extra: foot, feet, finger, toe, hop,

shake, turn)

w本課單字，文法句型介紹

w認識自己的身體部位

w歌曲教學：The Bones.

w TPR指令活動

w學前語文能力：配對及字彙的認讀

w學前數理能力：數字1-10的摹寫及數數

w手部肌肉訓練

Week 2

第二週

第二課：Say and do

課　本：第22頁

活動本：第16-17頁

第三課：實用生活會話

課　本：第23頁

I have (little ears).

My dog has (big ears).

How many (ears) do your have?

ears, eyes, spider, brown, hair

(Extra: crayon, boy, girl, bird, hen,

body)

I have a (headache).

I have a pain in my (leg).

What’s wrong? sick tummy

(Extra: doctor, quick, pain)

w介紹本課單字，文法句型並練習

w複習顏色弓反大小的美語說法

w聽、說能力培養

w學前數理能力：數數，學習創作圖表，拼個活動

w朗詩：Mother Mother

w實用生活會話：互問對方的健康狀況並學問“What’ wrong!”

Week 3

第三週

第四課：學前語文能力及自然發音

課　本：第24頁

活動本：第18頁

第五課：歌曲

課　本：第25頁

horse, lion, leaf, bike, lollipop,

banana

(Extra: hot dog, hammer, ladder)

mouth; That’s all.

w學習本課單字，文法句型

w學前語言能力：配對，辨認字母b, h, l

w認讀以b, h, l為字首的單字；b, h, l的自然發音教學，字母練寫

w聽力及發音能力培養

w複習介詞：in, on, under, next to

w歌曲教學：Head and Shoulders

手部肌肉能力培養

Week 4

第四週

第六課：Try this!

課　本：第26頁

活動本：第19頁

第七課：單元總複習

課　本：第27頁

My reader :book 3

Put your (head) up/ down

Put your (foot) on your (knee)

up, down, angry, tree

Unit review

w學前語文能力：句子的認讀；字彙配遊戲，字首發音辨認，寫自己的英文

名字

w學前數理能力：數數、配對

wTPR活動教學

w本單元文法句型的總複習

w聽力訓練

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：主題介紹

課　本：第28~29頁

活動本：第20-21頁

Can I pet the (lion)?

Yes, you can. No, you can’t.

I can pet the (goat).

I can’t pet the (lion).

lion, tiger, camel, goat, monkey,

parrot

(Extra: zoo, pet (verb))

w本課單字，文法句型教學

w各種動物的美語說法

w歌曲語言能力：字彙的認讀及配對活動

w學前數理能力：製英文名字大圖表  

Week 2

第二週

第二課：Say and do

課　本：第30頁

活動本：第22~23頁

第三課：實用生活會話

課　本：第31頁

Where is my (tail)?

Where are you (wings)?

Here is your (tail).

Here are your (wings)

butterfly, seal, wings, tail

What’s that? It’s a (bear).

Can it (limb)? Yes, it can.

No, it can’t.

bear, climb, fly

w介紹本課文法句型

w介紹can / can’t的概念。

w聽、說技巧訓練

w學前數理能力：圖表的創作

w複習my / your

w歌曲教學：Where is My Tail?

w角色扮演對話練習：這是什麼動物？

w動物身體部位與動物配對

Week 3

第三週

第四課：學前語文能力及自然發音

課　本：第32頁

活動本：第24頁

第五課：歌曲

課　本：第33頁

carrot, moon, mouse, spider, snake

(Extra: cut, sit)

I can see a (zebra) under a tree.

We can see a (monkey) in a tree.

elephant, zebra, snake, safari

w本課文法句型教學

w學前語言能力：認識字母c, m, s及其發音；認讀以c, m, s為字首的單字，

字母的練習

w聽力及發音練習

w歌曲教學On, a safari.

w繞舌詩的認讀

w語訓練

Week 4

第四週

第六課：Try this!

課　本：第34頁

活動本：第25頁

第七課：單元總複習

課　本：第35頁

My reader: book 4

What can you make?

I can make a (fish).

Penguin

(Extra: stamp pad)

Unit review

w學前語言能力：單字辨認及配對，字母書寫練習；字母發音練習；寫自己

的英文名字

w學前數理能力：數字序列的練習

w美勞：製作手印動物

wTPR活動

w複習本單元文法句型及歌曲

w聽力訓練

w手部肌肉靈巧訓練

日 期

Student Materials

學生備書

Grammar and Vocabulary

單字／文法／句型

Learning Objectives

學習目標

Week 1

第一週

第一課：午餐時間

課　本：第36~37頁

活動本：第26-27頁

Do you want (soup)?

Yes, please. No, thank you.

Do you want (pizza), please.

What do you want for lunch?

I want (pizza).

pizza, rice, milk, soup, chicken,

cookie, banana

(Extra: lunch)

w學習有關點餐的文法句型

w認識食物的美語說法

w角色扮演練習－自我表達能力培養

w歌曲教學：What Do You Want for Lunch?

w學前語言能力：配對，辨認有關食物的字彙

w肌肉露活的訓練

Week 2

第二週

第二課：Say and do

課　本：第38頁

活動本：第28-29頁

第三課：實用生活會話

課　本：第39頁

The (hamburger) is a (circle).

Is the (sandwich) a (square)?

circle, square, triangle; cheese,

watermelon

Can I have (milk), please?

drink, apple juice, orange juice

(Extra: You’re welcome.)

(Review: Do you want…)

w學習有關各種形狀的美語說法

w形狀辨認

w聽力訓練

w學前數理能力：形狀、數數

w幾何圖形拼圖活動

w歌曲教學：Lollipops

w生活會話練習－在餐廳點餐

Week 3

第三週

第四課：學前語文能力及自然發音

課　本：第40頁

活動本：第30頁

第五課：歌曲

課　本：第41頁

Review: I am sad. Dad is sad.

We are sad.

alligator, bat, sad, happy

I like (ice cream).

Do you like (ice cream)?

Yes, I do. No, I don’t.

ice cream, candy, popcorn

(Extra: dinner, How about you?)

w聽力及發音技巧訓練

w學前語言能力：短母音“a”；學習看字讀音

w製作／閱讀自己的小書

w歌曲教學：I Like Ice Cream.

w表達自己－like / dislike（喜歡／不喜歡）

w學前數理能力：製作／運用圖表

Week 4

第四週

第六課：Try this!

課　本：第42頁

活動本：第31頁

第七課：單元總複習

課　本：第43頁

My reader book 5&6

bread, peanut butter, raisins,

coconut

(Extra: white)

Unit review

w將白吐司裝飾成臉，並以美語敘述其形狀／表情／顏色

w學前語文能力：辨認日常可見的字彙（如：糖罐上的Candy，花生醬

罐子上的Peanut butter）

w學前數理能力：數數並製作／運用圖表；順列練習

w複習本單元的文法句型及歌曲朗詩